Pengembangan pendididikan di sekolah dasar masih perlu untuk ditingkatkan secara optimal, hal ini menjadi perhatian khusus pada lembaga pengembangan pendidik di sekolah yang menamanatkan insan pendidik yang profesional. Berdasarkan data yang ada tingkat pemerataan guru yang terjadi dewasa ini kurang merata, hal ini berdampak pada tingkat keprofesional guru dalam mengajar tidak sesuai dengan bidang keahlian dari pendidikan guru tersebut khususnya pada pendidikan dasar, seperti misalnya seorang guru yang bukan merupakan ahli dalam bidang matematika seorang guru tersebut mengajar matematika sedangkan guru tersebut keahliannya dalam bidang agama, hal ini menyimpang dalam penggunaan tingkan keprofesional seorang pendidik, hal ini merupakan masalah yang perlu dipertimbangan demi kemajuan pendidikan di Indonesia.

Jika dilihat dari proporsi kelulusan mahasiswa PGSD, ada beberapa tamatan yang bekerja dan menjalankan profesinya bukan sebagai seorang pendidik, melainkan menyimpang dari profesinya seperti misalnya bekerja pada lembaga perbankan, perkreditan ataupun yang lainnya.  Dilapangan mungkin ada sebagian besar yang menjalankan keprofesiaannya sebagai seorang pendidik, baik itu sebagai tenaga PNS, Honorer ataupun sebagai staf pengajar les disuatu instansi lembaga pendidikan yang ada di daerah sekitar.